Pour ce lundi 27 avril
GÉOMÉTRIE – la symétrie (suite)
Je vous propose deux vidéos sur la symétrie.
La première est courte, le professeur utilise un miroir et met bien en évidence les axes de symétrie. J’aime bien le jeu du miroir.
La seconde est longue mais très intéressante : 21 minutes. De la première à la huitième minute, elle rappelle comment construire une figure symétrique sur du papier à carreaux.
Au niveau de 8’19 (8 minutes 19
secondes), le professeur explique comment construire le symétrique d’une figure
quand on n’a pas de quadrillage. Ça, c’est un défi à ta hauteur. La vidéo est
bien faite, je t’encourage à la regarder, au moins la partie qui va de 8
minutes à 14 minutes.
Si tu regardes le début, une erreur s’est
glissée aux alentours de la 3ème minute : la trouveras-tu ?
Tu as compris ? Tu es prêt à te lancer ?
Essaie avec les exercices 10 et 11 page
167 de ton manuel.
Tu peux aussi choisir une figure de ton
choix, tracer un axe de symétrie et te lancer.
Pour vérifier si tes tracés sont bons,
plie. Pliure au niveau de l’axe de symétrie.
Si tes tracés se superposent, c’est gagné !
GRANDEURS ET MESURES – les masses
82 dg + 34 dg = …… g
77 dag + 123 dag = …. kg
SCIENCES – EXPÉRIENCE : construire une voiture à propulsion
Tu auras besoin :
- d’une petite voiture (j’espère que tu en
as toujours) ou d’un objet roulant de petite taille
- d’un ballon gonflable aussi appelé ballon
de baudruche
- de ruban adhésif
- d’une paille
- et de libérer une surface plane dans ta
chambre (ton bureau, une table, le sol)
Comment appelle-t-on la force que le gaz exerce à l’intérieur du ballon de baudruche ?
Découvrir la vie de Newton : tout n’avait pas bien commencé…
Né le 25 décembre 1642 selon le calendrier Julien, mais le 4 janvier 1643
si l'Angleterre avait suivi alors notre décompte actuel, Isaac Newton était si chétif qu'on
aurait juré qu'il trépasserait dans la journée. En fait, c'est son père, un
petit fermier, qui va décéder quelques mois plus tard.
Sa mère, presque illettrée, se laisse consoler en
1645. Elle convole en deuxièmes noces avec un pasteur qui ne veut pas entendre
parler de l'enfant, qu'elle abandonne donc à sa famille. Pour certains auteurs,
ceci explique pourquoi Newton ne s'est jamais marié.
Portrait
d'Isaac Newton réalisé par Godfrey Kneller
De nature délicate, Isaac préfère jouer avec les
filles. Son oncle ne tarde pas à comprendre qu'il n'est pas fait pour le
travail des champs et l'envoie donc à l'école. Doué à la fois d'habileté
manuelle et d'une superbe intelligence, Isaac
entretient avec les autres élèves des relations difficiles. Ceci sera une
caractéristique de la vie de Newton.
En 1661, il entre au Trinity College de Cambridge en qualité de « sizar », c'est-à-dire d'étudiant pauvre chargé des basses besognes comme vider les pots de chambre et porter le bois de chauffage en échange de la gratuité des études. Cette situation, particulièrement humiliante pour un jeune dont la mère est devenue riche à la suite d'un deuxième veuvage, ne changera qu'en 1667 lorsqu'il deviendra « fellow » : il sera alors logé et percevra un salaire.
Entre-temps, Newton avait dû se réfugier chez sa mère en 1665 pendant 18 mois pour fuir la peste qui sévissait à Londres. D'après ses dires, c'est pendant ce séjour qu'il avait vu tomber la célèbre pomme, événement qui lui permit d'établir une relation entre la chute d'un corps à la surface de la Terre et le mouvement de la Lune. Newton avait alors acquis le sentiment que notre planète attirait notre satellite avec une force de même nature que celle qu'elle exerçait sur la pomme. Mais Newton n'avait rien publié : il attendra 1687 pour le faire.
A la suite de ses nombreux écrits, Newton se transforme en icône vivante en Angleterre, où son ascension est fulgurante : il occupera des fonctions prestigieuses comme Directeur de la Monnaie et président de la Royal Society, poste qu'il gardera de 1703 jusqu'à sa mort en 1727. Son enterrement grandiose impressionnera très fortement Voltaire.
Les recherches des historiens du XXe siècle ont établi que, vers 1677, Newton avait réalisé secrètement d'innombrables expériences d'alchimie, qu'il avait goûté à ses concoctions et qu'il s'était sérieusement intoxiqué au mercure. Elles prirent fin en 1693 avec l'explosion de son laboratoire, où il faillit perdre la vie.
ANGLAIS – THE RICH MORING SHOW – The four seasons
Tu ne comprendras pas tout le poème, mais
tu comprendras l’essentiel.
Fais-toi confiance, essaie et réponds aux
questions. Je suis certaine que tu vas être surpris de voir que tu peux y répondre.
Regarde la vidéo : Esteban,
the shark
A shark
To swim – He is swimming.
Question 1 : Who is the guest of the rich morning show, this Wednesday ?
Question 2 : What’s his name ?
Question 3 : What is he doing ?
Question 4 : Put the seasons in order : autumn, spring, winter, summer.
Question 5 : What season is the season to swim away for Esteban ?
See you next week !
MUSIQUE :
. Chanson
« L’oiseau et l’enfant »
Tu revois les quatre couplets appris ainsi que le
refrain.
Cette semaine, tu essayes d’apprendre la suite de la
chanson, 1, 2 ou 3 couplets en fonction de ta disponibilité.
Quand tu es sûr de toi, chante avec le lien suivant
dans lequel les voix des Kids United a été fortement diminuée.
· Découvrir le Boléro de Maurice Ravel,
compositeur français (1875-1937)
Le Boléro est le nom d’une danse espagnole à 3 temps.
Regarde cette vidéo pour découvrir l’une des musiques
les plus célèbres du monde que tu connais peut-être déjà.
Les musiciens de l’Orchestre National de France sont
chez eux et ils ont enregistré cette version courte du Boléro.
Ils se présentent puis la musique commence. N’hésite
pas à regarder plusieurs fois cette vidéo avant de répondre oralement aux
questions.
- Que
remarques-tu entre le début et la fin de la musique ?
- Comment
Maurice Ravel réussit-il à changer l’intensité de la musique ?
- Quel est le
nom de l’instrument qui débute le Boléro ? Est-ce un instrument rythmique
ou mélodique ?
- Cet
instrument joue la même formule durant tout le morceau. Comment appelle-t-on
une formule qui se répète ?
La fiche écoute te permettra de mieux connaître cette
musique. Tu y trouveras les réponses aux questions en la lisant attentivement.
Ecoute
le fichier mp3 et répète cette formule plusieurs fois pour arriver à
l’enchaîner comme le percussionniste de l’orchestre.
Quand tu es prêt, alors musique Maestro avec les
musiciens de l’orchestre !
Bonjour Madame Millioz l' erreur du professeur est que le toit est inversé !!!
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