CORRECTION DU MARDI 19 MAI (93)

Voici les corrections du travail donné ce jour...

-----------

CALCUL MENTAL :

Compte de 2/10 en 2/10 (de 0,2 en 0,2) de 9,1 à 11,3 (par écrit)

9,1 - 9,3 - 9,5 - 9,7 - 9,9 - 10,1 - 10,3 - 10,5 - 10,7 - 10,9 - 11,1 - 11,3

Puis de 3/10 en 3/10  24,2 à 21,2

24,2 - 23,9 - 23,6 - 23,3 - 23 - 22,7 - 22,4 - 22,1 - 21,8 - 21,5 - 21,2

-------------------------

ORTHOGRAPHE. Voici la phrase de la semaine (les suppléments pour les phrases longues sont soulignés) avec des explications sur les principales difficultés.

Les ouvriers expérimentés quitteront cet appartement somptueux qu’ils ont rénové toutes ces dernières semaines dès qu’ils l’auront entièrement repeint.

 Pour tous les élèves

« quitteront » est un verbe conjugué au futur simple. A ce temps, la majorité des verbes se forme en ajoutant les terminaisons « ai, as, a, ons, ez, ont » à l'infinitif (quitteront).

« ont rénové » est un verbe au passé composé. Il est conjugué avec l’auxiliaire avoir « ont » et donc le participe passé « rénové » ne s’accorde pas avec le sujet pluriel « ils (les ouvriers) ».    

Donc, dans cette phrase assez simple, deux temps cohabitent : le futur simple et le passé composé.

« toutes » est un déterminant indéfini qui s’accorde avec le nom « semaines » au féminin pluriel »

« cet, ces » sont déterminants démonstratifs. Ils s'accordent avec le nom qu'ils accompagnent,« appartement, semaines » . « cet » s’écrit ainsi, à la place de ce, pour éviter le hiatus « ce appartement ».

  « ouvrier » est un nom commun ». Il désigne un métier. Il s'écrit donc « er » à la fin. On peut aussi penser au féminin « ouvrière ». On l'a déjà vu dans une des premières phrases de l'année.

« somptueux » est adjectif masculin singulier en « eux ». Il prend un « x » même au singulier.

« expérimenté(e)s » est un participe passé employé comme adjectif qualificatif ; il s'accorde avec le nom masculin (ou féminin)  pluriel « peintres ». (Il peut y avoir une équipe de femmes peintres...)

Pour les phrases longues 

  « entièrement » est  un adverbe. C’est donc un mot invariable. On va les étudier très bientôt.

 « auront repeint »  est un verbe à un temps composé qui n’est pas au programme : le futur antérieur. Il est constitué de l’auxiliaire avoir au futur simple « auront » et du participe passé du verbe repeindre « repeint ». Et pour connaître la lettre finale de « repeint », pense au féminin (une porte repeinte) ».

Donc, dans cette phrase, trois temps cohabitent : le futur simple, le passé composé et le futur antérieur.

Aïe, aïe, aïe... Je me suis trompé d’exercice ; je voulais que vous fassiez le n°1 page 30 et j’ai écrit le n° 1 page 60... Pour la peine, je vous mets les deux corrections... Et puis une petite révision des verbes du 2^ème groupe,au présent de l'indicatif, ça ne peut pas faire de mal...

n° 1 page 60

Je réunis - ils saisissent - vous haïssez - tu resplendis - elle amortit - vous rugissez - elles flétrissent - on obéit - il ralentit.

n°1 p 30 (Fais le tableau au crayon à papier et à la règle)

adverbes de lieu	adverbes de temps	adverbes de manière
ici	tard	mal, bien, vite
derrière	jadis	courageusement
	autrefois	poliment

n°4 p 31 (Entoure le verbe, souligne l’adverbe)

Cet élève de CP lit couramment.

Bastien mange peu.

Quand il est fatigué, Romain conduit mal.

La neige a complètement fondu.

Margaux va souvent chez son amie Samia.

Un faisan s’envole brusquement au-dessus des roseaux.

-------------------------

CONJUGAISON : Evaluation - Correction Impératif présent

-------------------------

 

GESTION DE DONNEES.  Vers la proportionnalité (1)

Un livre sera plus illustré qu’un autre s’il comprend plus d’illustrations pour un même nombre de pages.

D’après Cap Maths CM2 (Hatier)

a) Le livre le plus illustré est celui de Millie. En effet, les deux livres ont le même nombre de pages (48). Or, le livre de Millie a plus d’illustrations. Donc le livre de Millie est le plus illustré. (On aura plus de possibilités de tomber sur une illustration pendant la lecture)

b) Le livre le plus illustré est celui de Décimus. En effet, les deux livres ont le même nombre d’illustrations (9). Or, le livre de Décimus a moins de  de pages. Donc le livre de Décimus est le plus illustré. (On aura plus de possibilités de tomber sur une illustration pendant la lecture)

-------------------------

 

DEFI DU JOUR : "Le compte est bon".  

Il existe plusieurs possibilités, par exemple :

 

Pas si facile                  essaie de trouver    520
9 + 1 = 10                           6 x 3 = 18

18 + 8 = 26                  26 x 10 = 260

260 x 2 = 520

En une seule ligne (pas facile) : ((6 x 3) + 8) x 10 x 2 = 520

  
Plus difficile                 essaie de trouver    267

9 + 2 = 11                           11 x 8 = 88
88 - 1 = 87                           87 x 3 = 261
261 + 6 = 267

En une seule ligne (difficile) : ((((9 + 2) x 8) - 1) x 3) + 6 = 267

Toujours un nombre pair de parenthèses.

PROGRAMME DU MARDI 19 MAI (92)

Pour ce mardi 19 mai

-----------

Demain tu vas faire, seul, le rallye calcul@tice 2020 que tu aurais dû faire avec un(e) collégien(ne).
Tu vas recevoir un identifiant (login) et un mot de passe ce soir que tu garderas précieusement.

-----------

CALCUL MENTAL : Encore des "furets" pour bien maîtriser les suites de décimaux (par écrit).

Compte de 2/10 en 2/10 (de 0,2 en 0,2) de 9,1 à 11,3

Puis de 3/10 en 3/10  24,2 à 21,2

--------------------------

LECTURE : « Bienvenue chez Morpurgo ! » 2 -

  Dans les trois semaines, tu vas essayer de te procurer un ou plusieurs livres de Michael Morpurgo. Tu as déjà lu Le Secret de Grand-père. 
Avec les incipit que tu as découverts, avec les couvertures ci-dessous, commence à te demander quel livre tu aimerais lire.

   Lundi prochain, je mettrai sur le blog un petit résumé pour chacun des livres et une appréciation de son niveau de lecture. Ce sont des livres qui ne sont pas toujours faciles mais, tu es en fin d'école élémentaire, je crois....

   Quand vous reviendrez en classe, je pourrai prêter, mais à un seul élève, les nombreux ouvrages de cet auteur qui appartiennent à la classe à ceux qui n'auront pu s'en procurer...

   Bonne lecture !

--------------------------

ARTS VISUELS : BD « Le retour à l’école ou pas encore… ». Imprimer, lire, plier en 2, assembler et compléter en bande dessinée la couverture et dernière page correspondant à ton vécu.

--------------------------

 

ORTHOGRAPHE : 

Prépare ton cahier comme d’habitude. Inscris la date, orthographe. Fais ta présentation habituelle et applique-toi !

1) Dictée de mots

Tu es prêt(e)... alors clique ci-dessous :

Une fois que la vérification est terminée, que tu as validé les mots justes et recopié en entier les mots avec des erreurs, prépare-toi pour la phrase inventée....

2) Phrase inventée

Ecris une phrase de ton choix qui :

- utilise deux mots de la liste 21 (écris-les en noir) ;

- est simple ;

- contient au moins un nom commun, un adjectif et un adverbe. 

Rappelle-toi que ta phrase doit avoir un sens et être correctement construite (point, majuscule, orthographe...). Tu peux y mettre un peu d'humour et l'écrire en commentaires si tu le souhaites...

3) Phrase de la semaine

Je vais te dicter maintenant la phrase de la semaine. Ecoute bien les consignes données. 

Pour les phrases courtes :

Pour les phrases longues :

4) Exercices en lien. Ces exercices doivent te permettre de mieux écrire ta phrase de la semaine. N'hésite pas à la corriger après.

Relis attentivement le cadre bleu page 30  

n°1 p 60 (Fais le tableau au crayon à papier et à la règle)

n°4 p 31 (Entoure le verbe, souligne l’adverbe)

  

--------------------------

CONJUGAISON : Evaluation - Impératif présent
Si tu as bien révisé, en particulier le cadre bleu page 90, tu peux faire l'évaluation ci-dessous.
Commence par la dictée de verbes ci-dessous.

 
Quand tu as fini, prends le temps de te relire. Quand tu auras la correction, prends le temps de te corriger puis de t'évaluer (avec les notes et/ou avec les compétences).

--------------------------

GESTION DE DONNEES : Vers la proportionnalité (1)

Indique dans chaque situation, a ou b, quel est le livre qui contient le plus d’illustrations. Ce qui est important ici est d’apporter des arguments, des preuves que tu sois convaincu(e) de ta réponse.

D’après Cap Maths CM2 (Hatier)

 Un livre sera plus illustré qu’un autre s’il comprend plus d’illustrations pour un même nombre de pages.

-------------------------- 

DEFI DU JOUR : "Le compte est bon".  

Rappelle-toi les règles de cet exercice déjà fait en classe.  
On ne peut utiliser chaque nombre qu'une fois mais on n'est pas obligé de les utiliser tous. On peut créer de nouveaux nombres par des opérations et les utiliser.

Avec les nombres       8    2   9   6   3   1

  

   Pas si facile                  essaie de trouver    520

   Plus difficile                 essaie de trouver    267

Essaie d'écrire en une seule ligne en utilisant un seul signe égal et des parenthèses.

CORRECTION DU MARDI 12 MAI (80)

Voici les corrections du travail donné ce jour...

-----------

CALCUL MENTAL : Révision du Furet de décimaux

Compte de 2/100 en 2/100 (de 0,02 en 0,02) de 8,3 à 7,9 (par écrit)

8,3 - 8,28 - 8,26 - 8,24 - 8,22 - 8,2 - 8,18 - 8,16 - 8,14 - 8,12 - 8,1 - 8,08 - 8,06 - 8,04 - 8,02 - 8 - 7,98 - 7,96 - 7,94 - 7,92 - 7,9

Puis de 3/10 en 3/10  35 à 32 

35 - 34,7 - 34,4 - 34,1 - 33,8 - 33,5 - 33,2 - 32,9 - 33,6 - 32,3 - 32

--------------------------

ORTHOGRAPHE. Voici la phrase de la semaine (les suppléments pour les phrases longues sont soulignés) avec des explications sur les principales difficultés.

Alice a chuchoté à son voisin quelque peu endormi : « Concentre-toi et relis-toi, j’ai remarqué des erreurs graves dans certaines des feuilles qui sont posées sur ton bureau ».

 Pour tous les élèves

« a chuchoté, ai remarqué » sont des verbes au passé composé. Ils sont conjugués avec l’auxiliaire avoir « a, ai » et donc les participes passés « chuchoté, noté » ne s’accordent pas avec les sujets féminins « Alice, j’ ».

« concentre-toi, relis-toi » sont deux verbes conjugués au présent de l'impératif. A remarquer que le verbe du premier groupe « concentre », au singulier, ne prends pas de "s", mais le verbe du 3^ème groupe « relis », si

  « erreur » est nom commun féminin en « eur ». Il ne prend pas de « e ».

 « graves » est un adjectif qualificatif ; il s'accorde avec le nom féminin pluriel « erreurs ».

« endormi » est un participe passé employé comme adjectif qualificatif ; il s'accorde avec le nom masculin singulier « voisin »

Donc, dans cette phrase courte assez simple, deux temps cohabitent : le présent de l’indicatif et le présent de l’impératif.

Pour les phrases longues 

  « quelque peu » est  un adverbe. C’est donc un mot invariable. (Comme cet adverbe est composé de 2 mots on dit plutôt que c’est une locution adverbiale).

 « certaines » est un pronom indéfini ; il s'accorde avec le nom féminin pluriel « feuilles ».

 Contrairement à ce qu’on pourrait penser, « sont posées »  est un verbe au présent. Mais il est à la forme passive, conjugué avec l’auxiliaire être « sont ». Et donc le participe passé « posées » s’accorde avec le sujet féminin pluriel «  qui » qui remplace « les feuilles ». (Tu suis toujours ?) Dans la forme passive, le sujet « feuilles » ne fait pas l’action (de poser) mais la subit.

Donc, dans cette phrase longue assez simple, trois temps cohabitent : le présent de l’indicatif, le présent de l’impératif et le passé composé.

4) Exercices en lien. 

  n°1 p 91 (je t'ai mis l’infinitif du verbe à l'impératif entre parenthèses)

Va prendre ta douche (aller).

Soyez à l'heure demain (être).

Choisissez rapidement vos places (choisir) 

 n° 4 p 89 (1. auxiliaire avoir) 
Elle a choisi un livre à la bibliothèque.
Nous avons aperçu une cigogne.
Anita et Zoé ont acheté des beignets à la fête foraine.
Vous avez raccourci votre jupe.

Phrases longues :

 n° 4 p 89 (2. auxiliaire être)
Elise est tombée à la récréation.
Elles ne sont jamais allées en Grande-Bretagne. 
Tous les invités sont partis avant minuit.
Nous sommes arrivés en retard.

--------------------------

LECTURE : « Histoire pressée » 2 - Texte et questions

 Relis le début de cette histoire pressée de Bernard Friot. Lis ensuite la fin ci-dessous et réponds aux questions.

--------------------------

DECIMAUX : Révisions. 
Nombres dictés :
 4,5 - 4,05 - 8,17 - 8,17 - 0,9 - 0,09 - 0,009 - 11,307 - 0,097 - 1,1

n° 19 (a, b, c) p 67 (revois le cadre bleu page 58)
a) 30,085 = 30 + 0,85 = 30 + 0,8 + 0,05

b) 25,204 = 25 + 0,204 = 25 + 0,2 + 0,004
c) 70,17 = 70 + 0,17 = 70 + 0,1 + 0,07

 n° 20 (a, b, c) p 67 (revois le cadre bleu page 58)

a)  6 + 0,05 + 0,008 = 6,058
b)  3 + 0,4 + 0,054 = 3,454
c)  0 + 0,7 + 0,06 + 0,09 = 0,769

n° 7 p 61 (il suffit de mettre les signes, lis les nombres à haute voix)

9,784 < 9,785 < 9,786 < 9,787 < 9,988

5,8 > 5,798 > 5,796 > 5,794 > 5,792

n° 9 p 61 (a, b)(pense bien à utiliser le signe < ou >)

5,705 > 5,507 > 5,203 > 3,502 > 3,208 > 3,202

8,010 > 3,008 > 1,800 > 1,008 > 0,810 > 0,018

--------------------------

DEFI DU JOUR : "Le compte est bon".  

Il existe plusieurs possibilités, par exemple :

 

 Pas si facile                  essaie de trouver    594
9 + 3 = 12                        12 x 2 = 24                   

24 x 25 = 600                 600 - 6 = 594                      

  
Plus difficile                 essaie de trouver    433

3 x 6 = 18                   18 x 25 = 450
10 + 9 = 19                 19 - 2 = 17
450 - 17 = 433