https://www.lumni.fr/video/proportionnalite NIVEAU 6e
POESIE : Demain dès l'aube (3).
Apprends la troisième strophe de la poésie.
Apprends la troisième strophe de la poésie.
lundi 1 juin 2020
CHANGEMENT DE BLOG (110)
Mes chers élèves,
Le
blog des CM2A touche à sa fin... En effet, pour ce dernier mois de l'année
scolaire, je ne mettrai plus un programme de travail quotidien sur ce blog,
mais sur un nouveau blog, commun aux 3
CM2 de l’école.
Tu peux désormais retrouver ce blog en cliquant ici.
Tous les jours vous pourrez vous connecter pour avoir le planning de travail du jour. Ce planning sera fait par tous, à la maison pour ceux qui ne sont pas à l'école et à l'école pour les élèves qui viennent certains jours. Il permettra de découvrir de nouvelles notions pour cette fin d'année et de faire des révisions sur les sujets étudiés.
Tu peux désormais retrouver ce blog en cliquant ici.
Tous les jours vous pourrez vous connecter pour avoir le planning de travail du jour. Ce planning sera fait par tous, à la maison pour ceux qui ne sont pas à l'école et à l'école pour les élèves qui viennent certains jours. Il permettra de découvrir de nouvelles notions pour cette fin d'année et de faire des révisions sur les sujets étudiés.
J'utiliserai
le blog actuel uniquement pour des
sujets qui ne concernent que la classe.
Pour
les élèves qui viennent en classe certains jours, je vous rappelle ce que vous
devez mettre dans votre cartable, nous ne pourrons malheureusement pas vous
prêter des affaires.
-
une trousse complète,
-
les manuels de français et de
mathématiques, (et autres manuels si certains ont chez eux le manuel d'histoire
par exemple)
-
les livres que vous devez ramener à
l'école : Matilda, le Secret de
Grand-père, et les livres d'autres élèves prêtés de la bibliothèque de la
classe (pour ceux qui en ont chez eux).
-
Le cahier de leçons (cahier vert),
-
Le cahier de correspondance (cahier
jaune),
-
Un livre à lire que tu auras
toujours dans ton cartable en venant à l'école et que tu liras chaque
jour.
-
Une tenue qui permet de faire du
sport et une petite bouteille d'eau.
J'espère
que vous êtes devenus les rois et reines de l'organisation et de l'autonomie
maintenant ! Si ce n'est pas encore tout à fait le cas.... vous avez un mois
pour essayer d'atteindre cet objectif ! Cela vous sera très utile en sixième.
Bravo
pour votre travail en tout cas. Je sais que malgré les difficultés, vous avez tous bien travaillé pendant cette période. Je suis sûr aussi que cet événement
"extra-ordinaire" qui a chamboulé notre quotidien vous a fait grandir.
Ce blog était en quelque sorte un peu "notre classe" pendant cette période spéciale. Vous pourrez retourner sur cet espace virtuel quand vous le souhaiterez. Il restera accessible au moins jusqu’à la rentrée de septembre.
Ce blog était en quelque sorte un peu "notre classe" pendant cette période spéciale. Vous pourrez retourner sur cet espace virtuel quand vous le souhaiterez. Il restera accessible au moins jusqu’à la rentrée de septembre.
N'oubliez pas d'y retourner régulièrement...
Bonne
fin de weekend à tous !
vendredi 29 mai 2020
EXPOSES (10) - LES FRERES LUMIERE (Tancrède)
Auguste
Lumière né le 19 octobre 1862, mort le 10 avril 1954.
Louis Lumière né le 5 octobre 1864, mort
le 6 juin 1948.
Ces 2 frères étaient des ingénieurs et
industriels français.
Inventions :
Les 2 frères ont déposé plus de 170 brevets
essentiellement dans le domaine de la photographie.
Par exemple, ils ont inventé les plaques photographiques sèches, prêtes à l’emploi
en 1881. C’est cette découverte qui va faire leur fortune.
En 1893, les 2 frères sont à l’origine de l’obtention
de la couleur sur une plaque photographique sèche.
Ils inventent le cinéma : ils déposent le brevet du cinématographe le 13 février
1895. Voir ci-dessous
19 mars 1895 : les frères Lumière
tournent leur 1er film. Le film s’intitulait « la sortie des usines Lumière ».
La projection des frères Lumière à Paris a été
un vrai succès même si d’autres projections, mais de mauvaise qualité, avaient été
faites par d’autres avant eux.
C’est surtout Louis Lumière qui a inventé
cette machine avec l’aide d’un autre ingénieur Jules Carpentier.
Bizarrement, Louis Lumière n’aimait pas le cinéma.
Bizarrement, Louis Lumière n’aimait pas le cinéma.
Les frères Lumière ont une étoile sur le
sol à Los Angeles, comme les stars !
CORRECTION DU VENDREDI 29 MAI (108)
Voici les corrections du travail donné ce jour...
-----------
NOMBRES MYSTERES (3) : Lis
attentivement les indices ci-dessous et trouve les nombres décimaux qui se
cachent.
Aides : Commence par
remplacer chaque chiffre par un petit point et complète au fur et à mesure.
Place la virgule dès que tu le peux. Parfois les indices ne sont pas dans le
« bon ordre ».
Nombre 1 :
Je suis constitué des chiffres 7, 6, 0 et 8. . . .
.
Je suis inférieur à 10. . , . . .
Mon plus grand chiffre est celui des dixièmes. . , 8 . .
Mon chiffre des millièmes est impair. . , 8 . 7
Je suis inférieur à 1 0, 8 . 7
Qui suis-je ? 0, 8 6 7 soit zéro unités huit dixièmes, six centièmes et sept millièmes (par exemple)
Nombre 2 :
Je suis constitué des chiffres 6, 8, 4 et 1. . . . .
Je suis supérieur à 100. . . . , .
Mon chiffre des unités est impair. . . 1 , .
Le chiffre des dixièmes est le double des chiffres des dizaines. . 4 1 , 8
Qui suis-je ? 6 4 1, 8 soit six cent
quarante et une unités et huit centièmes (par exemple)
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CONJUGAISON : Le
futur simple (2)
n° 7 page 73 (Commence
ta phrase par « demain », si tu
hésites)
Tu écriras à Jérôme qui te répondra.
Vous
comprendrez les problèmes de
mathématiques.
Nous
verrons le début du film.
Sarah
viendra chaque matin et elle nous donnera des gâteaux.
Je reprendrai un livre à la bibliothèque.
Elles
pourront regarder un film entre
amies.
Revois encore une fois les verbes ci-dessous. Tu dois les connaître par cœur.
Revois encore une fois les verbes ci-dessous. Tu dois les connaître par cœur.
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GESTION DE DONNES : Proportionnalité (4).
Essaie de résoudre ces problèmes. Puis observent-les
attentivement. Quels sont ceux qui présentent des situations proportionnelles ?
Les situations 1 et 3 sont proportionnelles. On remplit les tableaux en utilisant la multiplication. Quand une des données (le nombre par exemple) est multipliée par 2 (ou par 3...), la donnée correspondante (le prix) l'est aussi.
La situation 2 n'est pas proportionnelle car lorsque Max double son âge et passe de 10 à 20 ans, Lilou ne double pas son âge et ne passe pas de 6 à 12 ans (16 ans).
La situation 4 n'est pas proportionnelle non plus. La masse d'une pièce de 20 c n'est pas le double d'une pièce de 10 c.
La situation 2 n'est pas proportionnelle car lorsque Max double son âge et passe de 10 à 20 ans, Lilou ne double pas son âge et ne passe pas de 6 à 12 ans (16 ans).
La situation 4 n'est pas proportionnelle non plus. La masse d'une pièce de 20 c n'est pas le double d'une pièce de 10 c.
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AS-TU BONNE MEMOIRE (2) ? :
Le but de cet exercice n'est pas forcément d'avoir tout bon (et c'est plutôt difficile) mais d'être capable d'utiliser le blog efficacement pour retrouver un élément qu'on aurait oublié.
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jeudi 28 mai 2020
PROGRAMME DU VENDREDI 29 MAI (107)
Pour ce vendredi
29 mai
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NOMBRES MYSTERES (3) : Lis
attentivement les indices ci-dessous et trouve les nombres décimaux qui se
cachent.
Aides : Commence par
remplacer chaque chiffre par un petit point et complète au fur et à mesure.
Place la virgule dès que tu le peux. Parfois les indices ne sont pas dans le
« bon ordre ».
Nombre 1 :
Je suis constitué des chiffres 7, 6, 0 et 8.
Je suis inférieur à 10.
Mon plus grand chiffre est celui des dixièmes.
Mon chiffre des millièmes est impair.
Je suis inférieur à 1
Qui suis-je ?
Nombre 2 :
Je suis constitué des chiffres 6, 8, 4 et 1.
Je suis supérieur à 100.
Mon chiffre des unités est impair.
Le chiffre des dixièmes est le double des chiffres des dizaines.
Qui suis-je ?
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CONJUGAISON : Le
futur simple (2)
Tu
as appris la règle de formation du futur simple (radical de l’infinitif + ai,
as, a, ons, ez, ont). Apprends les verbes ci-dessous ; tu dois les connaître
parfaitement. Ce sont les radicaux qui
changent.
n° 7 page 73 (Commence
ta phrase par « demain », si tu
hésites)
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GESTION DE DONNES : Proportionnalité (4).
Essaie de résoudre ces problèmes. Puis observent-les
attentivement. Quels sont ceux qui présentent des situations proportionnelles (lis ou relis la correction d'hier) ?
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AS-TU BONNE MEMOIRE (2) ? :
Essaie de te rappeler ce que tu as appris depuis que ce blog existe. Les
réponses sont soit dans ta tête, soit sur le blog. N’hésite pas à le consulter
en utilisant la fonction « Rechercher » ou les « libellés ».
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doc sem
😉
1) Dans 3 litres d’eau, Zoé a versé 6 verres de sirop de grenadine.
Dans 3 litres d’eau, Arthur a versé 5 verres de grenadine.
Quel mélange a le plus le goût de grenadine ?
Quel mélange a le plus le goût de grenadine ?
2) Dans 2 litres d’eau, Zoé a versé 5 verres de sirop de grenadine.
Dans 3 litres d’eau, Arthur a versé 5 verres de grenadine.
Quel mélange a le plus le goût de grenadine ?
Quel mélange a le plus le goût de grenadine ?
3) Dans 2 litres d’eau, Alex a versé 3 verres de sirop de menthe.
Dans 6 litres d’eau, Farid a versé 9 verres de menthe.
Quel mélange a le plus le goût de menthe ?
Quel mélange a le plus le goût de menthe ?
4) Lou a mélangé 4 verres de lait avec 3 cuillerées de chocolat.
Tom a mélangé 10 verres de lait avec 9 cuillerées de chocolat.
Qui a obtenu la boisson la plus chocolatée ?
Qui a obtenu la boisson la plus chocolatée ?
mercredi 27 mai 2020
CORRECTION DU JEUDI 28 MAI (106)
Voici les corrections du travail donné ce jour
-----------
CALCUL MENTAL : Encore
des « Furets de décimaux ».
Compte
de 4/100 en 4/100 (de 0,02 en 0,02) de 100 à 99,6 (par écrit)
100 - 99,96 - 99,92 - 98,88 - 99,84 - 98 - 99,76 - 99,72 - 98,68 - 99,64 - 99,6
Puis
de 5/10 en 5/10 45
à 40
45 - 44,5 - 44 - 43,5 - 43 - 42,5 - 42 - 41,5 - 41 - 40,5 - 40
*Puis
de 2/1000 en 2/1000 9,3
à 9,32
9,3 - 9,302 - 9,304 - 9,306 - 9,308 - 9,31 - 9,312 - 9,314 - 9,316 - 9,318 - 9,32
--------------------------
GESTION DE DONNEES : Proportionnalité (3).
Une boutique propose :
2 € la bouteille bien fraîche
Pour calculer plus facilement les prix
demandés au client, le vendeur s’est construit ce tableau :
Nombre
de bouteilles
|
0
|
1
|
2
|
4
|
7
|
15
|
20
|
Prix (€)
|
0
|
2
|
4
|
8
|
14
|
30
|
40
|
Plus
il y a de bouteilles plus ça coute cher. Le prix des bouteilles augmente « en
même temps » que le nombre de bouteilles. On dit que le prix des
bouteilles est proportionnel au
nombre de bouteilles.
--------------------------
GRAMMAIRE : L’adverbe (2) -
Construction.
Regarde la correction de l'exercice.
Apprends l'encadré ci-dessous. 
--------------------------
HISTOIRE : Evaluation XIXe siècle.
Lis bien la correction de ton évaluation. Essaie de comprendre ce qui a moins bien marché.
-----------------------
PROGRAMME DU JEUDI 28 MAI (105)
Pour ce jeudi 28
mai
-----------
CALCUL MENTAL : Encore
des « Furets de décimaux ».
Compte
de 4/100 en 4/100 (de 0,04 en 0,04) de 100 à 99,96 (par écrit)
100 - 99,96 - ...
Puis
de 5/10 en 5/10 45
à 40
*Puis
de 2/1000 en 2/1000 9,3
à 9,32
--------------------------
GESTION DE DONNEES : Proportionnalité (3).
Une boutique propose :
2 € la bouteille bien fraîche
Pour calculer plus facilement les prix
demandés au client, le vendeur s’est construit ce tableau :
............. de bouteilles
|
0
|
1
|
2
|
4
|
...
|
...
|
20
|
Prix (......)
|
...
|
...
|
...
|
...
|
14
|
30
|
...
|
Malheureusement, il a été abîmé par la pluie. Peux-tu l’aider à le
refaire ?
(Refais-le sur ton cahier - crayon à
papier et règle - ou imprime le tableau ci-dessous et complète-le).
--------------------------
GRAMMAIRE : L’adverbe (2) -
Construction.
Relève les adverbes contenus dans les trois phrases ci-dessous. Indique entre parenthèses
les mots modifiés par ces adverbes.
Il a parlé calmement au conducteur énervé.
En avançant lentement vers l’animal, il a pu le
caresser longuement.
Elle s’est impliquée activement dans la recherche de
sa famille.
Que remarques-tu concernant ces
adverbes ?
On essaie de comprendre comment ils sont
formés. Pour chacun, donne un mot de la même famille. Essaie de trouver une règle
valable pour le plus grand nombre de ces adverbes.
Fais le travail sur fiche suivant.
--------------------------
HISTOIRE : Evaluation XIXe siècle.
Relis le billet 29 sur les évaluations avant de
commencer. J’espère que tu as pris le temps de réviser ton évaluation, sinon
fais-le et reporte à plus tard celle-ci. Il faut avoir appris ses résumés pour
réussir ce type d’évaluation.
Lis bien les consignes, relis-les si besoin. Bon courage.
-----------------------
POESIE : Demain dès l'aube (2).
Apprends la deuxième strophe de la poésie.
Apprends la deuxième strophe de la poésie.
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